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          教育毕业生享受生活,特教教师

          pg真人电子平台 education graduates Emily Miller '17 和 Chelsea Bear '18 talk about their careers as 特殊教育 teachers.

          黎巴嫩学区的毕业生,艾米莉·米勒'17无法想象她开始教学生涯其他地方。现在在她的第三年作为黎巴嫩中学6-8日品位生活技能辅导老师,米勒重视她与她的学生和她怎么可以稍后设置它们的成功在生活方面。

          “我的学生都是我们应该怎样对待别人的榜样,”米勒说。 “我认为他们的每一天更教我,然后我所能教他们。话虽这么说,我做希望我对他们的影响是积极的,有益的。我对工作的技能可以为他们提供了独立生活,事业,朋友,所有关键领域的潜力。我感到难以置信的幸运地拥有这样一份工作,让我对他人的生活产生深远的影响。”

          切尔西熊'18,谁与她的学士学位 孩提时代特殊教育 一年后,米勒,作为工作在cocalico中学6-8日年级学习支持老师同意她的学生都是她的工作的最好的部分。

          “我的学生都是独一无二的,并把优秀品质带进课堂和我的生活,说:”熊。 “我希望他们有他们感到欢迎和赞赏的地方。我对我的学生最喜欢的是他们显示出,当他们学习新的东西或做一些他们以前没有做的很自信的骄傲“。

          除了课堂教学,熊的在校学生,其中提供了许多机会来发展功能生活技能运行一个咖啡业务。 

          “学生如何学习账单的客户,写检查,并保持一个存折,说:”熊。 “我们也去社区为基础的实地考察,在那里我们的学生可以花自己赚来的钱,并学习如何确定他们是否有足够的资金来进行采购,使采购,并接收变化的正确的金额。”

          像熊的学生,米勒的运行雪松咖啡店生意,用教室经济体制与银行,并采取基于社区的指导旅行。他们还通过提供员工的邮件,收集学校的回收,并每月组织学习募捐的社会和生活技能。

          熊,谁开始了她的大学生涯规划是一个数学老师,他说,开始了她的大学一年级时她现场展示位置改变了她的计划。今天,她正在研究生班朝特殊教育收入硕士学位。

          “我意识到,我想尽早改变我的专业和我想与不同学员的工作,说:”熊。 “我的第三个位置是在巴尔米拉特殊教育教室,以及经验证实,我想成为一名特殊教育老师。大四那年,我们花了一个学期的学生教学,这给了我,我需要负责一个课堂的信心。”

          经过她多年在pg真人电子米勒的展示位置包含在四个区六座建筑。她获得了一对幼儿班的经验;第二,第三,和第四级类别;和第四和五年级的补充学习支援教室。

          “我认为,pg真人电子帮助我为我的职业生涯做准备,通过其脚手架在各种展示位置的出色,”米勒说。 “经验的量观察和与交互许多学生,教师,年级,课程获得和环境永远无法通过讲座或教科书相匹配。”

          米勒在作为第二语言和证书作为一名英语作为第二语言课程专家教英语的工作对她的硕士学位。她的未来,包括追求特殊的学历证书和博士学位的导师前移动到特殊教育法境界。

           

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